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Estudiantes de inglés - libro de bolsillo, de Heritage Margaret Walqui - aceptable-

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Book Title: English Language Learners and the New Standards: Developing Langu

ISBN: 9781612508016

Publication Year: 2015

Type: Language Course

Format: Trade Paperback

Language: English

Subject Area: Foreign Language Study, Education

Publication Name: English Language Learners and the New Standards : Developing Language, Content Knowledge, and Analytical Practices in the Classroom

Author: Robert Linquanti, Aída Walqui, Margaret Heritage, Kenji Hakuta

Item Length: 9 in

Publisher: Harvard Education Publishing Group (Hepg)

Item Width: 6 in

Subject: English As a Second Language, Multicultural Education, Bilingual Education, Teaching Methods & Materials / General

Number of Pages: 224 Pages

Acerca de este producto

Product Information

Presents a clear vision and practical suggestions for helping teachers engage ELL students in simultaneously learning subject-area content, analytical practices, and language. This process requires three important shifts in our perspective - from an individual activity to a socially engaged activity; from a linear process to a developmental process; and from a separate area of instruction to an approach that embeds language development in subject-area activities.

Product Identifiers

Publisher

Harvard Education Publishing Group (Hepg)

ISBN-10

1612508014

ISBN-13

9781612508016

eBay Product ID (ePID)

208585176

Product Key Features

Author

Robert Linquanti, Aída Walqui, Margaret Heritage, Kenji Hakuta

Publication Name

English Language Learners and the New Standards : Developing Language, Content Knowledge, and Analytical Practices in the Classroom

Format

Trade Paperback

Language

English

Subject

English As a Second Language, Multicultural Education, Bilingual Education, Teaching Methods & Materials / General

Publication Year

2015

Type

Language Course

Subject Area

Foreign Language Study, Education

Number of Pages

224 Pages

Dimensions

Item Length

9 in

Item Width

6 in

Additional Product Features

LCCN

2014-959081

Lc Classification Number

Pe1128.A2h47 2015

Reviews

"This easy-to-understand book is worth every minute. The authors offer thoughtful descriptions of content and language integration for English language learners to be college and career-ready. Complex theories of second language acquisition, teaching, learning, and assessment are made accessible. Classroom vignettes across content areas and grade levels make for fun reading. And all in such a concise book." -- Ohkee Lee, professor, Steinhardt School of Culture, Education, and Human Development, New York University, "This book is a must-read for all educators, but essential for all teachers working with English language learners. It identifies the necessary shifts in instruction and policy that must take place in order for educators to successfully engage in the common core with ELLs. The concrete examples put forth allow educators to reevaluate and quickly shift their practice. It is a game changer for the system as a whole." -- Angélica Infante-Green, former CEO, Office of English Language Learners, New York City Department of Education

Table of Content

CONTENTS Foreword ix Kenji Hakuta CHAPTER 1 ELLs and the New Standards 1 Meeting the Goals of College and Career Readiness CHAPTER 2 Changing Times, Changing Teacher Expertise 23 Pedagogical Shifts That Support Ambitious Learning for ELLs CHAPTER 3 From Theory to Practice 53 Examining Assumptions About Language Acquisition, Learners, Learning, and Teaching CHAPTER 4 The Role of Formative Assessment 87 Putting Content, Analytical Practices, and Language Together CHAPTER 5 The Role of Summative Assessment 109 Key Leverage Points and Stress Points in Assessing ELLs CHAPTER 6 The Role of Policy 133 Fostering a Learning Culture for ELLs and Their Teachers Notes 151 Acknowledgments 171 About the Authors 173 Index 175

2015

Target Audience

Scholarly & Professional

Dewey Decimal

428.0071

Dewey Edition

Illustrated

Yes

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