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Globos (Scott Foresman jardín de infantes, nivel 3)-

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Release Year: 1999

Book Title: Balloons (Scott Foresman Kindergarten, Level 3)

ISBN: 9780201351217

Subject Area: Foreign Language Study

Publication Name: Balloons : Kindergarten, Level 3

Item Length: 10.8 in

Publisher: Pearson Education

Subject: English As a Second Language

Publication Year: 1999

Type: Textbook

Format: Trade Paperback

Language: English

Item Height: 0.2 in

Author: Barbara Hojel, Mario Herrera

Features: Beginner Edition

Item Width: 8.3 in

Item Weight: 6.8 Oz

Number of Pages: 75 Pages

Acerca de este producto

Product Information

This student book is part of a pre-primary course which uses the pedagogy pioneered and proven in Parade: Warm Up, Presentation, Practice, Application, Assessment and Enrichment.

Product Identifiers

Publisher

Pearson Education

ISBN-10

0201351218

ISBN-13

9780201351217

eBay Product ID (ePID)

811338

Product Key Features

Features

Beginner Edition

Author

Barbara Hojel, Mario Herrera

Publication Name

Balloons : Kindergarten, Level 3

Format

Trade Paperback

Language

English

Subject

English As a Second Language

Publication Year

1999

Type

Textbook

Subject Area

Foreign Language Study

Number of Pages

75 Pages

Dimensions

Item Length

10.8 in

Item Height

0.2 in

Item Width

8.3 in

Item Weight

6.8 Oz

Additional Product Features

Table of Content

Meet Funny Frog. 1. People at School Theme: My School. Communication Objectives: Name Places in the School; Identify People Who Work at School; Associate People at School with the Things They Work with; Colors: Red, Blue, Green, Yellow, Orange, Purple, Brown, Black, White Pink ; Shapes: Circle, Square, Triangle, Rectangle ; Count and Recognize Numbers 1-10; Polite Requests; Identify that Speech can be Represented with Print. Language Objectives: Prepositions: in, on under, over ; Use Upstairs and Downstairs to Describe Location; Ask and Answer Questions with what, where , and who ; Express Wants; Say what One Sees; Present and Present Progressive Tenses. Learning Strategies/Thinking Skills: Use Prior Knowledge; Listen to and Follow Directions; Chants and Songs; Conversations; Play Games; Role-Play. Content Connections: Art; Language Arts; Math; Music. 2. Healthy Habits Theme: My Body. Communication Objectives: Understand which Habits are Healthy and which are Not; Identify Healthy Foods; Actions Words; Colors: Gray, Dark, Light ; Shape: Oval ; Count and Recognize Numbers: 1-20; Days of the Week; Commands; Identify that Speech can be Represented with Print. Language Objectives: Prepositions: in front of, behind, next to ; Say what One Sees; Express Ownership; Use before and after , Use Present and Present Progressive Tenses. Learning Strategies/Thinking Skills: Use Prior Knowledge; Listen to and Follow Directions; Chants and Songs; Play Games. Content Connections: Art; Language Arts; Math; Music; Science; Cooking. 3. People in the Community. Theme: People We Know. Communication Objectives: Name People in the Community who Help Us. Name Places Where People Work; Understand what People do at Work; Day of the Week; Count and Recognize Number 1-30; Sizes: Big and Little ; Commands: Identify that Speech can be Represented with Print. Language Objectives: Prepositions: inside, outside, through ; Pronouns: I, You, He, She, We, They ; Express Ownership; Comparatives: Faster, Slower ; Present and Present Progressive Tenses; Past Tense. Learning Strategies/Thinking Skills: Use Prior Knowledge; Listen to and Follow Directions; Chants and Songs; Conversations; Games. Content Connections: Art; Language Arts; Math; Music; Social Studies. 4. Animals on a Farm. Theme: Animals We Like. Communication Objectives: Name People Who Live and Work on a Farm; Name Places and Animals on a Farm; Name Things Animals Give Us; Identify Tools Farmers Use; Shapes: Star, Heart ; Count and Recognize Numbers: 1-40; Days of the Week; Identify that Speech can be Represented with Print. Language Objectives: Preposition: Between ; Comparatives: Bigger, Smaller ; Identify Morning, Noon and Night: Present and Present Progressive Tense; Past Tense. Learning Strategies/Thinking Skills: Use Prior Knowledge; Listen to and Follow Directions; Chants and Songs; Classify Animals. Content Connections: Art; Language Arts; Math; Music; Social Science. 5. Clothes at Work Theme: Things We Wear. Communication Objectives: Identify Clothes People Wear; Identify Where People Work Count and Recognize Numbers: 1-50; Months of the Year, Days of the Week; Identify that Speech can be Represented with Print. Language Objectives: Prepositions; Pronouns; Comparatives: Longer, Shorter ; Express Needs: Understand Same and Different ; Present and Present Progressive Tenses; Past Tense. Learning Strategies/Thinking Skills: Use Prior Knowledge; Listen to and Follow Directions; Chants and Songs; Conversations; Play Games. Content Connections: Art; Language Arts; Math; Music; Social Studies. 6. Eating Out. Theme: Things We Eat. Communication Objectives: Offer and Order Foods and Drinks; Identify Foods Served in a Restaurant; Identify Things Use

1998

Target Audience

College Audience

Illustrated

Yes

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