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Psicología educativa: reflexión para la acción-

Texto original
Educational Psychology: Reflection for Action
Texto original
by O'Donnell, Angela M.; Reeve,... | PB | Good
Estado:
En buen estado
Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, ... Más informaciónacerca del estado
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Última actualización el 22 jun 2024 14:29:35 H.EspVer todas las actualizacionesVer todas las actualizaciones

Características del artículo

Estado
En buen estado
Libro que se ha leído pero que está en buen estado. Daños mínimos en la tapa, incluidas rozaduras, pero sin roturas ni agujeros. Es posible que no incluya sobrecubierta para tapas duras. Tapa muy poco desgastada. La mayoría de las páginas están en buen estado con muy pocas arrugas o roturas. El texto subrayado a lápiz es prácticamente inexistente, no hay texto resaltado ni anotaciones en los márgenes. No faltan páginas. Consulta el anuncio del vendedor para obtener más información y la descripción de cualquier posible imperfección. Ver todas las definiciones de estadose abre en una nueva ventana o pestaña
Notas del vendedor
“Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, ...
Binding
Paperback
Weight
2 lbs
Product Group
Book
IsTextBook
Yes
ISBN
9780471456629
Subject Area
Education
Publication Name
Educational Psychology : Reflection for Action
Publisher
Wiley
Item Length
10.9 in
Subject
Educational Psychology
Publication Year
2006
Type
Textbook
Format
Trade Paperback
Language
English
Item Height
0.8 in
Author
Johnmarshall Reeve, Jeffrey Smith, John Marshall Reeve, Angela O'donnell
Item Weight
40.4 Oz
Item Width
8.5 in
Number of Pages
624 Pages

Acerca de este producto

Product Information

This book will help preservice teachers develop the skills necessary to become reflective practitioners who can frame questions about their classrooms and use a "scientist-practitioner" approach to answer those questions. The authors first focus on how students develop and how and why they might be motivated to learn. They then examine learning and teaching as well as the contexts in which these processes occur. And they discuss how to assess if a student has gained an understanding of the classroom material.

Product Identifiers

Publisher
Wiley
ISBN-10
0471456624
ISBN-13
9780471456629
eBay Product ID (ePID)
48060788

Product Key Features

Number of Pages
624 Pages
Language
English
Publication Name
Educational Psychology : Reflection for Action
Publication Year
2006
Subject
Educational Psychology
Type
Textbook
Subject Area
Education
Author
Johnmarshall Reeve, Jeffrey Smith, John Marshall Reeve, Angela O'donnell
Format
Trade Paperback

Dimensions

Item Height
0.8 in
Item Weight
40.4 Oz
Item Length
10.9 in
Item Width
8.5 in

Additional Product Features

Intended Audience
College Audience
LCCN
2005-054657
Dewey Edition
22
Illustrated
Yes
Dewey Decimal
370.15
Lc Classification Number
Lb1025.3
Table of Content
1. Introducing Educational Psychology and Reflective Practice.PART I: DEVELOPMENT AND MOTIVATION.2. Cognitive Development.3. Social Development.4. Individual Differences among Learners.5. Motivation to Learn.6. Engaging Students in Learning.PARTB II: LEARNING AND TEACHING.7. Behavioral Learning Theory.8. Cognitive Theories of Learning.9. Effective Teachers and the Process of Teaching.10. Social Constructivism and Learning in Community.11. Managing Learning in Classrooms.12. Learning from Peers.PART III: ASSESSMENT.13. Classroom Assessment.14. Standardized and Standards-Based Assessments.Appendix: Relationship to PRAXIS II and INTASC.Glossary.References.Name Index.Subject Index.
Copyright Date
2007

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