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Recuperación de lectura y cada niño un lector: historia, política y-

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Última actualización el 04 ene 2024 06:30:20 H.EspVer todas las actualizacionesVer todas las actualizaciones

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Estado: En muy buen estado: Libro que se ha leído y que no tiene un aspecto nuevo, pero que está en un ... En muy buen estado: Libro que se ha leído y que no tiene un aspecto nuevo, pero que está en un estado excelente. No hay desperfectos visibles en la tapa y se incluye sobrecubierta, si procede, para las tapas duras. Todas las páginas están en perfecto estado, sin arrugas ni roturas y no falta ninguna. El texto no está subrayado ni resaltado de forma alguna, y no hay anotaciones en los márgenes. Puede presentar marcas de identificación mínimas en la contraportada o las guardas. Muy poco usado. Consulta el anuncio del vendedor para obtener más información y la descripción de cualquier posible imperfección. Ver todas las definiciones de estadose abre en una nueva ventana o pestaña

Title: Reading Recovery and Every Child a Reader: History, Politics and

ISBN: 9780854739967

EAN: 9780854739967

Publication Year: 2013

Type: Textbook

Format: Trade Paperback

Language: English

Publication Name: Reading Recovery and Every Child a Reader : History, Politics and Practice

Item Height: 0.6in

Author: Sue Burroughs-Lange

Item Length: 9.2in

Publisher: Institute of Education Press (Ioe Press)

Item Width: 6.1in

Item Weight: 14.7 Oz

Number of Pages: 216 Pages

Acerca de este producto

Product Information

This book describes the origins of an approach to early literacy designed to ensure that every child leaves primary school able to read. This approach called Every Child a Reader was developed from the established early literacy intervention, Reading Recovery. This book describes the main features of Reading Recovery - how it operates for each child, how the teachers are trained to teach them and the infrastructure necessary for Reading Recovery to make an effective impact on the poorest literacy learners in primary school. The story of Every Child a Reader is a model of how effective interventions need to be supported to ensure that their effectiveness is not jeopardized as they expand in scale and scope. This book is essential reading for all those interested or involved in early literacy and the prevention of literacy failure through effective intervention; to those who have heard about Reading Recovery but are not familiar with its operation in the UK, and to those involved in managing large-scale interventions in schools.

Product Identifiers

Publisher

Institute of Education Press (Ioe Press)

ISBN-10

0854739963

ISBN-13

9780854739967

eBay Product ID (ePID)

160132685

Product Key Features

Author

Sue Burroughs-Lange

Publication Name

Reading Recovery and Every Child a Reader : History, Politics and Practice

Format

Trade Paperback

Language

English

Publication Year

2013

Type

Textbook

Number of Pages

216 Pages

Dimensions

Item Length

9.2in

Item Height

0.6in

Item Width

6.1in

Item Weight

14.7 Oz

Additional Product Features

Lc Classification Number

Lb1181.2r43 2013

Reviews

[O]verwhelming. This accessible and powerful book should be essential reading for teachers and ministers alike., Grounded in extensive research and deep experience, the book presents both a clear argument for the necessity of highly trained expert reading teachers in every school as well as the practical issue that need to be grappled with at every level., 'Grounded in extensive research and deep experience, the book presents both a clear argument for the necessity of highly trained expert reading teachers in every school as well as the practical issue that need to be grappled with at every level.', This is a book which should be read by both teachers and policy makers. It contains important lessons both at school and national levels as the education system works to ensure that every child gets the teaching and experience they need to become fluent and engaged readers., No one could doubt that early intervention for children struggling with reading works after reading this book. The economic and social case for schools, the government, and local authorities adopting Every Child a Reader is overwhelming. This accessible and powerful book should be essential reading for teachers and ministers alike., As this treasure of chapters unfolds, readers are introduced to the potential of what can happen when research, excellent practice, and enlightened and farseeing policy are combined. A virtual road map to educational innovation -- at least as far as early literacy is concerned. The volume is instructive, not only as an enormous case study of a massive effort to produce higher levels of literacy, but as a powerful example of the complexities of educational improvement., This book demonstrates the power of combining research-based policy, teacher expertise, and ongoing data analysis. The authors make a convincing argument - that capacity building, sustained effort, and deep learning are essential in raising standards for literacy education. Throughout the volume, the writers describe teacher learning as a central driving force. This is a must-read book for policymakers and educators who want to implement large-scale educational change., '[O]verwhelming. This accessible and powerful book should be essential reading for teachers and ministers alike.'

Table of Content

Foreword (Jean Gross) Introduction (Amanda Ince) 1. Reading Recovery, an early literacy intervention (Julia Douëtil, Angela Hobsbaum, and Phyl Maidment) 2. How Every Child a Reader grew from Reading Recovery (Sue Burroughs-Lange, Julia Douëtil, and Angela Hobsbaum) 3. The theoretical and pedagogical base of Reading Recovery (Sue Bodman and John Smith) 4. Experts gaining expertise (Susan Taylor, Janet Ferris, and Glen Franklin) 5. Creatively responding to the imperative of scaling up Every Child a Reader (Penny Amott, Val Hindmarsh, and Helen Morris) 6. From innovation to normalization (Sue Burroughs-Lange) Index

2013

Topic

Teaching Methods & Materials / Reading & Phonics, Early Childhood (Incl. Preschool & Kindergarten), Reading Skills, Evaluation & Assessment, Literacy

Lccn

2013-474022

Dewey Decimal

372.4

Dewey Edition

Illustrated

Yes

Genre

Education, Language Arts & Disciplines

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OX10 9TA

United Kingdom

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