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Student Workbook for College Physics: A Strategic Approach Volume 2

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Última actualización el 17 jul 2025 05:06:55 H.EspVer todas las actualizacionesVer todas las actualizaciones

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Libro en perfecto estado y poco leído. La tapa no tiene desperfectos y si procede, con sobrecubierta para las tapas duras. Incluye todas las páginas sin arrugas ni roturas. El texto no está subrayado ni resaltado de forma alguna, y no hay anotaciones en los márgenes. Puede presentar marcas de identificación mínimas en la contraportada o las guardas. Muy poco usado. Consulta el anuncio del vendedor para obtener más información y la descripción de cualquier posible imperfección. Ver todas las definiciones de estadose abre en una nueva ventana o pestaña
Notas del vendedor
“Like new condition. No pages missing or written upon. Pictures are a part of the description.”
Brand
Unbranded
Book Title
Student Workbook for College Physics: A Strategic Approach Volum
Personalized
No
MPN
Does not apply
ISBN
9780321908872

Acerca de este producto

Product Identifiers

Publisher
Pearson Education
ISBN-10
0321908872
ISBN-13
9780321908872
eBay Product ID (ePID)
173811569

Product Key Features

Number of Pages
144 Pages
Publication Name
Student Workbook for College Physics : a Strategic Approach Volume 2 (Chs. 17-30)
Language
English
Publication Year
2014
Subject
Physics / General
Type
Textbook
Subject Area
Science
Author
Brian Jones, Stuart Field, Randall Knight
Format
Trade Paperback

Dimensions

Item Height
0.7 in
Item Weight
12.7 Oz
Item Length
10.8 in
Item Width
8.6 in

Additional Product Features

Edition Number
3
Intended Audience
College Audience
Dewey Edition
22
Volume Number
Vol. 2
Dewey Decimal
530
Synopsis
These popular and proven workbooks help students build confidence before attempting end-of-chapter problems. They provide short problems and exercises that focus on developing a particular skill, often requiring students to draw or interpret sketches and graphs, or reason with math relationships. New to the Third Edition are jeopardy questions that ask students to work backwards from equations to physical situations, enhancing their understanding and critical-thinking skills.
LC Classification Number
QC23.2

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