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Nursing: A Concept–Based Approach to Learning, Volume 2 by NCCLEB

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Topic
Nursing
ISBN
9780135103517

Acerca de este producto

Product Identifiers

Publisher
Prentice Hall PTR
ISBN-10
0135103517
ISBN-13
9780135103517
eBay Product ID (ePID)
106873046

Product Key Features

Number of Pages
720 Pages
Language
English
Publication Name
Nursing Vol. 2 :A Concept-Based Approach to Learning
Subject
Nursing / General
Publication Year
2010
Type
Textbook
Subject Area
Medical
Author
North Carolina Concept-Based Learning Editorial Board Staff, Pearson Education Staff
Format
Hardcover

Dimensions

Item Height
1.2 in
Item Weight
55.2 Oz
Item Length
10.9 in
Item Width
8.5 in

Additional Product Features

Intended Audience
College Audience
LCCN
2009-047837
Dewey Edition
22
Volume Number
Vol. 2
Illustrated
Yes
Dewey Decimal
610.73
Synopsis
Developed in collaboration with the North Carolina Concept-Based Learning Editorial Board, this is volume 2 of the two-volume textbook that synthesizes the entire nursing curriculum. It is organized by concepts linked around three domains, Individual, Nursing, and Healthcare.Within each concept, several exemplars are presented that best demonstrate the concept, based on national guidelines and standards. Some exciting features to this book include: Concept-at-a-Glance: Key Terms and Learning Outcomes: About The Concept: Concept Overview: Concept Assessments: Assessment Interviews: Diagnostic Tests: Nursing Process and Nursing Care Plans ", Developed in collaboration with the North Carolina Concept-Based Learning Editorial Board, this is volume 2 of the two-volume textbook that synthesizes the entire nursing curriculum. It is organized by concepts linked around three domains, Individual, Nursing, and Healthcare. Within each concept, several exemplars are presented that best demonstrate the concept, based on national guidelines and standards. Some exciting features to this book include: Concept-at-a-Glance: Key Terms and Learning Outcomes: "About" The Concept: Concept Overview: Concept Assessments: Assessment Interviews: Diagnostic Tests: Nursing Process and Nursing Care Plans, Developed in collaboration with the North Carolina Concept-Based Learning Editorial Board, this is volume 2 of the two-volume textbook that synthesizes the entire nursing curriculum.  It is organized by concepts linked around three domains, Individual, Nursing, and Healthcare.  Within each concept, several exemplars are presented that best demonstrate the concept, based on national guidelines and standards. Some exciting features to this book include: Concept-at-a-Glance:   Key Terms and Learning Outcomes: "About" The Concept: Concept Overview:   Concept Assessments: Assessment Interviews:   Diagnostic Tests: Nursing Process and Nursing Care Plans  
LC Classification Number
RT40.N87 2011

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